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No Slide Title Is child L2 French like 2L1 or like adult L2? Suzanne Schlyter & Jonas Granfeldt Lund University IASCLXI, Edinburgh, 28th July to 1st August Questions If there is a qualitative difference between (2)L1 and adL2 acquisition, at what age is the cut-off point? (5, 4, 3 … years?) To what extent do early successive bilinguals differ from 2L1 children and adult and older child L2 learners
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/ovrigt/projekt_sprakutv_franska/Edinburgh_08_Schlyter.ppt - 2026-04-13
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No Slide Title Presentation at the international conference: “Language Acquisition – comparative perspectives”, Homage to Clive Perdue December 5-6 2008, University of Paris 8 L1 or L2 acquisition? Development of finiteness in adult L2, in young children (2L1) and in bilingual children (cL2) Suzanne Schlyter, Lund University In collaboration with Jonas Granfeldt, Lund University and Maria Kihlsted
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/ovrigt/projekt_sprakutv_franska/Clive_coll_2008.ppt - 2026-04-13
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No Slide Title Presentation at the colloquium: Workshop on Grammatical development in honor of Jürgen M. Meisel March 12-14 2009 University of Hamburg Early and late child L2 learners after a year in a French school. Suzanne Schlyter In collaboration with Jonas Granfeldt, Malin Ågren & Anita Thomas Jürgen Meisel on cL2 acquisition Communication Paris january 2006: Age of onset in successive acquis
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/sol/ovrigt/projekt_sprakutv_franska/coll_Meisel_09.ppt - 2026-04-13
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De la première images, il y a une soleil qui est grande, une petite maison avec un bleu ___, deux l'oiseus qui sont blanche. Il y a aussi un homme qui reste et regarde à la mère. Il est dans une île. Les fleures sont rouges. Une matin, deux hommes vont à l'île et parlent avec l'homme. Ils dit: Bonjoure, monsieur. Comment allez-vous? Oui, c'est très bien. Et vous? Très bien aussi. Nous -------- une
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_longitudinal/bibbi/Texte_1.txt - 2026-04-13
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Au début des grandes vacances Madame Karllsonn et sa fille décident de partir en vacance. Le choix est difficile mais finalement elles se mettent d'accord pour aller en Italie. Elles sont d'accord car l'Italie est un pays très ensoleillé. Sur ce, les deux filles se préparent pour le voyage mais au moment de partir elles se rendent compte que la voiture est trop chargée. Mais ce n'est qu'un détail,
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/controle/Ebbe.txt - 2026-04-13
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System, Norm, and Meaning
System, Norm, and Meaning 1 System, Norm, and Meaning The article presents the distinction between system and norm and explains that it corresponds to the difference between possibility and tradition in a language. The origin of the distinction is described and examples of its application pro- vided. The article then submits that a consistent application of the distinction entails that there are d
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/amnen/semiotik/System_2c_Norm_2c_and_Meaning.pdf - 2026-04-13
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Mademoiselle Anna et sa petite copine Stephanie ont décidé qu'elles vont aller en Italie, cette été. Cette soirée là elles sont chez Anna et elles boivent du café et parlent beacoup de ce voyage qui se rendre. Ni Anna ni stéphanie a été en Italie, mais elles croyent qu'elles savent qui va se passer y. Elles vont manger beaucoup de pasta, vont rencontrer des graçons Italien et elle vont etre plusie
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/stade_d/Disa.txt - 2026-04-13
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L'histoire, il s'agit d'une famille en Suede qui veut aller en Italie pour une semaine. Dans la famille il y a Lisa, qui a 15 ans et sa mère. Ca commence un matin. La famille Andersson mange le petit dejuner ensemble et ils parlent de faire un voyage pendant le vacance en avril, c'est le vacance de Paques. Lisa, la petite file dans la famille, a pensé qu'Italie était la meilleure pays en Europe, p
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/stade_d/Damiana.txt - 2026-04-13
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C'était une fois une famille qui sáppelle Svensson. Un jour la famille discute d'où elles voudraient aller en été. La mère dans la famille pensait de la famille va aller un pais chaud et la fille de famille pensait d'Italie. Elles discutaient tout la jour mais soudain elles ont décidé. Italie, le pays de leur voyage. La semaine prochaine la famille faisait ses bagage et quand elles étaient finies,
https://projekt.ht.lu.se/fileadmin/user_upload/project/cefle/textes/le_sous-corpus_transversal/stade_d/Dominique.txt - 2026-04-13
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Motivation i Moderna Språk - Activités de visualisation Étape 6 : Mettre la vision en pratique Activité 1 (inspirée de Hadfield & Dörnyei, 2013, p. 114) (À faire si le temps le permet) Comment le cours de langue au lycée cette année peut-il t’aider à atteindre ton objectif ? Réfléchis à ce que tu as déjà appris (tu peux consulter la plateforme d’apprentissage, tes notes ou ton manuel si tu ne t’en