Sökresultat

https://www.lu.se/sites/www.lu.se/files/musikhogskolan_kampanjwebben_0.pdf - 2026-06-28

Namnlös Visiting address Tycho Brahes väg 1, Lund SWEDEN Website www.lusem.lu.se LUSEM AI Commit tee Recommendations for mandatory information on Canvas course pages regarding student use of generative artificial intelligence The purpose of these recommendations is to assist department leadership groups at Lund University School of Economics and Management (LUSEM) in determining the mandatory info

https://www.lusem.lu.se/internal/sites/lusem.lu.se.internal/files/2024-09/recommendations-Ai-eng-correct-logo.pdf - 2026-06-28

1 STYR 2024/3201 Slutrapport Uppdrag att ta fram förslag till sammanhållet arbete i användning av artificiell intelligens med särskilt fokus på utbildningsfrågor 2 1. Sammanfattning och summary ...................................................................... 3 2. Bakgrund ...................................................................................................... 4 3. Uppdatering .

https://www.ai.lu.se/sites/ai.lu.se/files/2026-01/Slutrapport%20Uppdrag%20att%20ta%20fram%20f%C3%B6rslag%20till%20sammanh%C3%A5llet%20arbete%20i%20anv%C3%A4ndning%20av%20artificiell%20intelligens%20med%20s%C3%A4rskilt%20fokus%20p%C3%A5%20utbildningsfr%C3%A5gor%20(STYR%202024-3201)_0.pdf - 2026-06-28

Den psykiska ohälsan stiger i världen och så många som en av åtta personer lever med psykisk ohälsa och upp till 71% av de som lider av psykisk ohälsa saknar tillgång till god vård. På akutmottagningar är psykisk ohälsa utmanande och komplext men fortsatt en återkommande patientkategori som behöver mötas. Syfte: Beskriva sjuksköterskors upplevelse av att möta patienter med psykisk ohälsa på somati

Covid19 pandemin har inneburit stora utmaningar för psykisk hälsa globalt, dels på grund av begränsningar som införts för att minska smittspridningen såsom social distansering, men också rädslan som följer att leva under oroliga tider. Tidigare studier har bidragit till förklaringar av covid19’s effekter på psykisk hälsa genom att fokusera på antingen personlighetsbaserade eller kontextuella faktoThe covid19 pandemic has presented great challenges to mental health globally, in part due to restrictions implemented in the wake of the pandemic; such as social distancing, but also due to the fear and psychological distress associated with living during times of crisis. Prior studies have contributed to explaining covid19’s effects on mental health by addressing either personality-based or cont

Syftet med denna kandidatuppsats är att belysa hur man inom svensk rätt sett på problematiken rörande simulation av sinnessjukdom, när simulantens intention varit att undvika straff. Jag har använt mig av ett rättshistoriskt perspektiv och berör inte modernare lagstiftning än den som är stiftad tidi-gare än år 1929. Även om huvudsyftet är simulationsproblematiken har jag ansett det viktigt att ge The purpose of this bachelor’s essay is to show how the Swedish legal sys-tem has dealt with simulation of mental illness, where the simulator’s pur-pose was to avoid conviction. I have used a legal historical perspective and the essay does not concern more modern legislation than that made before the year of 1929. Though the main subject of the study is simulation, I have also described the rest

Denna kvalitativa undersökning fokuserar på att undersöka ungdomars egen självuppfattning utifrån hur de själva anser sig blir sedda och behandlade i samhället just för att de är invandrare och boendes i utsatta områden. Teorin grundas på Beverly Skeggs teori om respektabilitet och klass. Den metod som används i genomförandet av undersökningen är en blandning av kvalitativa semistrukturerade int

On this page, you will find an assortment of questions asked during our webinars about GenAI tools. Questions about function What is the difference between generative AI and other AI? Generative AI tools differ from other AI tools because they can generate new text, images, and audio in response to simple questions written in natural language. They have "learned" patterns and structures from exist

https://www.education.lu.se/en/current-themes/generative-ai-tools/questions-and-answers-genai-tools - 2026-06-27

I april 2018 tog EU-kommissionen sitt första steg mot att upprätta den europeiska strategin för artificiell intelligens, vars syfte är att göra Europa till det världsledande centret för artificiell intelligens samtidigt som grundläggande rättigheter och friheter garanteras. I april 2021 presenterade Kommissionen sitt förslag till en förordning om harmoniserade regler för artificiell intelligens, dIn April 2018 the European Commission took their first step into establishing the European AI Strategy, which aims to make Europe the world-leading centre for AI while ensuring fundamental rights and freedoms. In April 2021 the proposal for a regulation on artificial intelligence, referred to as the AI Act, was announced. The proposed Regulation, which has yet to gain status as secondary law, uses

Artificiell intelligens får ett allt större utrymme i den allmänna debatten och dess användningsområde växer hela tiden. Ett användningsområde som blivit allt är Kreativ AI. Kreativ AI syftar till att återskapa den mänskliga kreativiteten genom att skapa konstnärliga och litterära alster. Denna uppsats syftar till att belysa och besvara några av de centrala upphovsrättsliga utmaningarna och frågesArtificial intelligence is gaining more and more room in the public debate, and its field of application is constantly growing. One area of use that has become bigger is computational creativity. Computational creativity aims to recreate human creativity by creating artistic and literary works. This essay aims to highlight and answer some of the vital copyright challenges and issues posed by Compu

PowerPoint Presentation AI in EU Law LL.D., SENIOR LECTURER JOHAN AXHAMN AI in EU Law 1. Background – is there a need to regulate (at all)? 2. AI, trust and responsibility/liability 3. Artificial intelligence 4. Proposed EU Regulation on Artificial Intelligence 5. Proposed EU AI Liability Directive 6. Summary/Conclusions Background – is there a need to regulate AI? Artificiell intelligens • Establ

https://www.ai.lu.se/sites/ai.lu.se/files/2023-05/AI%20Lund%20-%20AI%20in%20EU%20law%20-%2024May2023%20-%20handout.pdf - 2026-06-28

FÖRSÄTTSSIDA STYRDOKUMENT Policy med principer för användning av generativ AI inom Lunds universitet Typ av styrdokument: Policy Definition av typen av styrdokument: • uttrycker ledningens övergripande viljeriktning eller värden som ska beaktas inom det område policyn omfattar • sätter ramarna för ett visst handlande och utgör en stark rekommendation om ett visst handlingssätt • bör kompletteras m

https://www.education.lu.se/sites/education.lu.se/files/2026-02/policy-med-principer-for-anvandning-av-generativ-AI-inom-LU.pdf - 2026-06-28

Fråga: Hur kan ni veta att mitt barn har förhöjd risk för diabetes?  Svar: När ditt barn föddes togs det ett blodprov från barnets navelsträng. I det blodprovet kan man ta reda på ärftligheten för autoimmun (typ 1) diabetes. Man vet sedan tidigare vilken ärftlighet personer med autoimmun diabetes har och därför vet man vilka som har den förhöjda ärftligheten. Ert barn har alltså bara ärftlig risk.

https://www.teddy.lu.se/vad-ar-teddy-studien/information-om-teddy-studien/fragor-och-svar-om-teddy-studien - 2026-06-27

To assist department leadership groups in determining the mandatory information that should be included on their Canvas course pages The purpose of these recommendations is to assist department leadership groups at Lund University School of Economics and Management (LUSEM) in determining the mandatory information regarding the use of Generative Artificial Intelligence (GenAI), such as ChatGPT, tha

https://www.lusem.lu.se/internal/support-and-resources/digital-tools/what-about-ai/ai-related-recommendations-lusem/recommendations-mandatory-information-regarding-student-use-generative-artificial-intelligence - 2026-06-27

Artificial intelligence and Machine Learning (AI/ML) are steadily becoming widespread across all layers in the current mobile network generation. The next generation of networks, namely 6G, will consider AI/ML as a foundational block to deliver all expected results of such networks. Thus, the management of AI/ML applications across different layers of 6G is paramount for the success of the next ge

AI is transforming how students learn, raising concerns about whether it expands educational opportunities or widens existing gaps. We examine this question in a preregistered lab experiment (N=572) in which students study a novel topic under one of three conditions: browsing only (control), AI-assisted, or AI-guided, and then complete an exam without AI access. We find no overall effect of AI acc

PowerPoint Presentation AI Art and Copyright LL.D, SENIOR LECTURER JOHAN AXHAMN AI Art and Copyright 1. Copyright 2. Copyright and artificial intelligence Copyright Copyright • Subject matter: Literary and artistic works • Requirement for protection: Originality – ”author’s own intellectual creation”, ”free and creative choices”, ”reflects the author’s personality” General justifications for copyr

https://www.ai.lu.se/sites/ai.lu.se/files/2023-04/AI%20Lund%20seminar%20AI%20Art%20and%20Copyright%2029March2023%20-%20handout.pdf - 2026-06-28

https://www.kvinnor150.lu.se/hedda-andersson-lakekvinnornas-attling-som-blev-doktor-pa-riktigt - 2026-06-27

Utbildning på forskarnivå är den högsta akademiska utbildningen vid ett universitet. Forskarutbildningen innebär 4 års studier på heltid eller 8 års studier på deltid motsvarande 240 hp och avslutas med en doktorsexamen. Utbildningen förbereder dig för en fortsatt karriär inom akademin eller utanför universitetet. Huvudmålet för den medicinska utbildningen på forskarnivå är att utbilda forskare so

https://www.intramed.lu.se/doktorera/att-utbilda-sig-pa-forskarniva - 2026-06-28