31_K_Stalne
31_K_Stalne LTHs 7:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 30 augusti 2012 Abstract—I ett pågående projekt har studenters värderingar och förmåga att föra komplexa resonemang kring en fråga om eget ansvar undersökts. Förmåga att föra komplexa resonemang utvärderas genom att studenternas svar utvärderas enligt hierarkisk komplexitetsanalys eller Model of Hierarchical Complexity, medan värderingar utvä
https://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2012/27_Stalne.pdf - 2026-05-01
