Filetype
Assignment2 (kopia) Assignment 2 Can we help people get a better understanding of others’ minds? For Monday 17/2 Below you will find a description of a number of tasks that were originally designed to test how well children understand the desires, beliefs and emotions of others. It comes from the appendix of a paper written by Wellman
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Assignment2.pdf - 2026-05-15
Assignment4 (kopia) Assignment 4 Opinions and social pressure Assignment for Wednesday 26/2 (deadline Tuesday 25/2 12.00) Please read the following text and make a short summary, no longer than 1 A4: Ash (1955). Opinions and social pressure. Scientific American. 193 (5): 31-‐35. In the summary I want you to include the following: What
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Assignment4.pdf - 2026-05-15
Föreläsning3Egocentricity (kopia).pptx 2014-‐02-‐21 1 Egocentricity We respond socially also to non-‐humans Reeves & Nass 1996 You are more polite when you evaluate a computer / a parCcular computer program ”face to face” than on a different (but pracCcally idenCcal) computer Results What does this mean? When the interacCon is rich
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/Egocentricity.pdf - 2026-05-15
ExamPhilMindDesign2014 Exam for Philosophy of Mind and Design. To be sent to Annika’s Urkund address (a system that automatically detects plagiarism): Annika.Wallin.lu@analys.urkund.se The exam is to be handed in no later than 13.00 Monday March 10. Important note to all students. In order to get the best possible result at the exam,
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/EXTF75/20141/ExamPhilMindDesign2014.pdf - 2026-05-15
PowerPoint-presentation 2014-04-01 1 Föreläsning 11 Kants etik 2 Immanuel Kant (1724- 1804) är en av mest betydelsefulla moderna filosoferna Kant utvecklade inte bara en etik utan också teorier i metafysik, epistemologi, religionsfilosofi, estetik, politisk filosofi, m.m. 3 Kant såg människan som en rationell och ”fri”/autonom varelse Han menade att vi (till skillnad från icke- mänskliga djur
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_11_Kants_etik_.pdf - 2026-05-15
Värdeteori 2014-03-12 1 Bergström & Rachels 12 föreläsningar + 1 diskussionsseminarium per grupp För gruppindelning se separat dokument Examinationen… … består av två separata delar: 1. Bergström examineras genom en inlämningsuppgift (delas ut senare) Inlämning senast 10/4 2. Rachels (och Singer) examineras genom en salstentamen bestående av totalt sex frågor (tre frågor per bok) Skrivningsd
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_1_inledning_.pdf - 2026-05-15
PowerPoint-presentation 2014-03-18 1 Föreläsning 5 Naturalism Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Som säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas empiriskt och vara sanna eller falska på samma vis som t.ex. vetenskapliga påståenden Vi har redan diskuterat en naturalistisk teori, nämligen den enkla subje
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_5_naturalism_.pdf - 2026-05-15
Värdeobjektivism 2014-03-20 1 Föreläsning 6 Objektivism Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori Men objektivister (till skillnad från naturalister) hävdar att det inte går att reducera värdeomdömen till några empiriska omdömen Värderingar är trosföreställningar om speciella värdefakta; om att handlingar (eller andra objekt) har speciella värdeegenskaper Ex. ”Abo
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_6_objektivism_.pdf - 2026-05-15
Värdeontologi 2014-03-20 1 Föreläsning 7 Värdeontologi Ontologi: allmänt Medan semantik handlar om språket, så kan man säga att ontologi handlar om verkligheten—hur verkligheten är beskaffad Ontologi kan sägas vara ”läran om det varande” Man ställer sig frågor om verklighetens natur, vilken typ av entiteter som finns och hur de är beskaffade Från semantik till ontologi Om en viss sats är sann
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_7_vrdeontologi_.pdf - 2026-05-15
PowerPoint-presentation 2014-03-28 1 Föreläsning 9 Kontraktsteorin 2 Den historiskt mest kände förespråkaren för kontraktsteorin om moralen är Thomas Hobbes, 1600-talets främste brittiske filosof Hobbes var influerad av den (tidiga) moderna vetenskapen och intog ett vetenskapligt perspektiv på moral (och politik) Han förkastade den antika, teleologiska världsbilden (förknippad med bl.a. Aristot
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Bergstrm_Rachels_9_kontraktsteorin_.pdf - 2026-05-15
En formell affär DET HÄR ÄR JU INTE BARA EN FRÅGA OM TYCKE OCH SMAK Vad ingår i att fälla ett smakomdöme? Att uppfatta något som vackert eller fult? På vilka grunder fälls sådana omdömen? Och med vilka anspråk? Obehag, om objektet uppfattas som fult. Jfr ”Rosen är röd” • Omdömet ”Rosen är röd” har inte denna subjektivitet. • ”Rosen är röd” relaterar föreställ- ningen om objektet (såsom varande r
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Estetik2_1.pdf - 2026-05-15
Estetik3.pptx 14-05-22 1 Föregångare Efterföljare KONSTNÄR Avsikter Kunskap Förväntningar PUBLIK Intressen Kunskap Förväntningar VERK Innehåll Utförande Koder Konventioner Ideal Ett klassiskt definitionsförsök R.G. Collingwood (1889-1943) Collingwoods definition av ”konst” ”Riktig” konst versus hantverk Riktig konst syftar inte till att väcka känslor hos mottagaren. Riktig konst skapas inte för
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Estetik3k.pdf - 2026-05-15
Estetiskt värde Värdet hos verket såsom upplevelseobjekt Konstnärligt värde Värdet hos verket såsom prestation av konstnären Skänker verket goda upplevelser? Är verket skickligt gjort? Originellt? Nyskapande? Absolut gräns – ingen överlappning. Bedömningar av konst- närligt värde är historiska – de skiljer sig inte principiellt från andra utvärderingar av en persons insatser. Endast estetisk
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Estetik4.pdf - 2026-05-15
FPRA112 praktisk informationVT14 ALLMÄN INFORMATION FRITS GÅVERTSSON FILOSOFISKA INSTITUTIONEN, LUNDS UNIVERSITET Rum 312 Kungshuset, Lundagård, 222 22 Lund, SWEDEN e-mail: frits.gavertsson@fil.lu.se tel:+46768482707 Praktisk filosofi ht-13 FPRA11:2 (Kritiskt tänkande i värdefrågor) Datum Tid Sal Föreläsning Läsanvisningar 24/2 11-13 Jos: 314 1: Introduktion Kap. 1-2 Logisk tänkande & Definiti
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/FPRA112_praktisk_informationVT14.pdf - 2026-05-15
Microsoft Word - Handout 1.docx 1 ERIC BRANDSTEDT FILOSOFISKA INSTITUTIONEN, LUNDS UNIVERSITET Rum 212 Kungshuset, Lundagård, 222 22 Lund SWEDEN e-mail: eric.brandstedt@fil.lu.se tel. 073-6310792 Praktisk filosofi VT14 FPRA11:3 (Praktisk etik) FÖRELÄSNING 1 Praktisk etik eller tillämpad etik? James Rachels definition av moral: ”Morality is, at the very least, the effort to guide one’s cond
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Handout_1.pdf - 2026-05-15
Microsoft Word - Handout 3.docx ERIC BRANDSTEDT FILOSOFISKA INSTITUTIONEN, LUNDS UNIVERSITET Rum 212 Kungshuset, Lundagård, 222 22 Lund SWEDEN e-mail: eric.brandstedt@fil.lu.se tel. 073-6310792 Praktisk filosofi VT14 FPRA11:3 (Praktisk etik) FÖRELÄSNING 3 Att döda: Embryot och fostret Abortfrågan har historiskt varit känslig och det har varit få länder där det varit lagligt med abort. Det här
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Handout_3.pdf - 2026-05-15
Microsoft Word - Handout 5.docx 1 ERIC BRANDSTEDT FILOSOFISKA INSTITUTIONEN, LUNDS UNIVERSITET Rum 212 Kungshuset, Lundagård, 222 22 Lund SWEDEN e-mail: eric.brandstedt@fil.lu.se tel. 073-6310792 Praktisk filosofi VT14 FPRA11:3 (Praktisk etik) FÖRELÄSNING 5 Miljöetik Har miljö, arter, ekosystem, etc., moralisk ställning? Kan vi handla rätt och fel gentemot naturen? Singer beskriver ett fal
https://www.fil.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/FPRA11/20141/Handout_5.pdf - 2026-05-15
