Vad säger kategorierna? Resonemang kring den kategorisering som uppstår till följd av det integrerande arbetet med nyanlända unga inom skolan.
Studien syftar till att förstå hur personalen resonerar kring den kategorisering som följer det integrerande arbetet med nyanlända ungdomar inom skolan. Studien är baserad på sex kvalitativa, semi-strukturerade intervjuer. Intervjupersonerna är anställda och arbetar med nyanlända unga inom skolan och har olika yrken. Studien utgår från fem teman: tankar kring kategorisering som fenomen, dominerandThe aim of this study is to understand how staff reason about the categorization that follows due to the integration work with newly arrived youth in school. The study is based on six qualitative semi- structured interviews with employees with different professions who all work with newly arrived youths in school. The study includes five themes: thoughts about the nature of categorization, recurre
