Att styras och leda under och efter en förändringsprocess : En fallstudie av skolledares erfarenheter som mellanchef i den kommunala skolan
Då tyngden i vår uppsats ligger i att skapa en systematisk förståelse av hur undersökningspersonerna upplever sin situation under en förändringsprocess på styrningsnivå valde vi en kvalitativ forskningsstrategi. Vi valde att använda oss av intervjuer då ville få fram skolledarnas upplevelser och förstå dem utifrån deras perspektiv. Resultaten visar bland annat att skolledarna upplever ett minskat
