No title
Motivet till uppsatsen är ett intresse för hur lärare kan utveckla sin lärarförmåga och bli mer medvetna om sina möjligheter att utnyttja interaktionens positiva effekter på mänsklig växt. I hermeneutisk anda, med den hermeneutiska cirkeln som inspiration, har lärarkommentarer i utvärderingar efter handledningsgrupper analyserats för att undersöka om lärare själva beskrivit deltagandet som interak
