MoMs-projektet är forskningsprojekt om moderna språk, franska, spanska och tyska, i gymnasieskolan. Det är ett samarbete mellan två lärosäten Lunds universitet, Högskolan Dalarna och tre gymnasieskolor Borgarskolan och Vasaskolan i Gävle samt Spyken i Lund.

I projektet har en interventionsstudie genomförts med fokus på visualisering, dvs aktiviteter som syftar till eleverna skall stärka sin bild av sig själva som framtida användare av målspråket. 

På denna webplats delar vi information om projektets vetenskapliga resultat och de lektionsplaneringar som låg till grund för interventionen.