Forskning

Forskning visar att ett modersmål som lärs in i ett land där man inte talar detta språk i samhället behöver pratas och tränas så mycket det går för att inte stagnera och för att utvecklas till fullo (Montrul 2010). Forskning visar att barn lär sig genom andra barn (Williams 2012; Vygotsky 1978) och kan även göra det genom spelande (Garzotto 2007). Barn blandar ibland sina två- eller flera språk, men det hjälper dem att bygga upp det svagare språket (Bernardini & Schlyter 2004). Mer forskning behövs om hur barn lär sig det svagare modersmålet genom spelande (Guan 2021), var med och utforska det!